2008年度临床药师学员注意

为规范临床药师培训带教工作，建设一支合格的带教临床药师队伍，提高临床药师培训水平，决定对临床带教药师进行专项培训，本人参加了在2008年6月25日-28日在西安市举办临床药师（器官移植专业、消化内科专业）培训带教药师师资培训班。
培训内容有
1.教学能力培训
2.专科知识进展
3.专科案例教学
4.医疗文书撰写与点评

培训方式
1.在校培训：采用集中授课、案例教学并进行现场考核。

2.自修：学员学习自修指定参考书，并完成自修作业。自修12学时。
现场考核评分与自修作业评分合格者发放卫生部统一印制《岗位培训证书》。

此次西安会议，对2008届临床药师学员的工作将有以下调整：
① 对文献报告的阅读，要求每月一次，每次不少于四篇，并围绕一个主题展开阅读，（如上消化道出血，止血药物的选择）文献尽可能新；
② 书写教学药历书写不少于30份，并填写在相应的登记表中，要求每个规定病种不少于4份，其中特殊人群（老年人、孕妇、婴幼儿以及心功能、肝功能或肾功能异常者）不少于10例；2008年度学员的考核将可能从所写药历中抽考。
③ 培训指南以外的病例由学员自行选择，但选择的病种要求大于5种，并填写在相应的登记表中；
④ 用药教育材料5份，要针对某个具体病人的用药来写，不能写科普文；
⑤ 病例讨论要进行登记，并与临床科室相符合；
⑥ 血药浓度监测分析没做就不写，没有数量要求；
⑦药物治疗评价与药学监护计划与药历不能相同，指的是30份药历以外的病例，如学员参与临床会诊讨论所做的治疗方案的评价，可以是片断，学员可带走，但必须有记录取；
⑧ADR发现一例登记一例，没有数时限制，要注意ADR与ADE的区别及处理原则；
⑨ 咨询，包括门诊咨询，要求有登记；
⑩ 对检验报告的阅读有规定病种的，也有规定病种以外的，如B超，血常规、血脂，凝血三项等，常握其报告意义即可。

1.轮转科室里我们还有临床实验中心细菌室，怎么填写？
如实填写，可以增加行。
2.专业知识理论培训里的学时数是否包括自学？
不包括自学。
3.07年版的培训手册中的《临床实践培训记录》是否废除？
由医院自行决定是否按照原来的版本执行。
4. 抗菌药物专业是否可根据医院具体情况调节轮转科室的时间分配。
不能随意改变轮转科室的分配，因医院的科室设置不同而需要进行的调整不包括在内，例如有的医院承担微生物培养及药敏等工作的科室设置在呼吸科，有的医院设有综合的危重医学科(ICU),有的医院则是在不同的临床科分别设置重症监护病房等。
5．培训期间学员如何保证 30例咨询例数？
这里所指的咨询例数包括在病区学习中为患者和其他医护人员开展的咨询工作。
6．药品不良反应/事件分析与评价、药物治疗方案评价、药物治疗监
护计划等内容与药历中的内容、病例分析中的病例是否重复。
在已经修订的版本里已经做了说明：药物治疗方案评价、药物治疗监护计划要求的病例不能与教学药历的病例重复，也就是说，在书写教学药历30份以外，学员在10个月的临床实践中还应至少完成5例病例的药物治疗方案评价、药物治疗监护计划。这5例可以是参加危重抢救中的病例，也可以是选择学习病种以外的病例。这5例不要求有完整的教学药历。
药品不良反应/事件分析与评价登记是指学员对一年临床实践中所遇到的药品不良反应/事件的登记，可以是书写教学药历的病例治疗过程中的事件，也可以是未书写教学药历的病例治疗过程中的事件。
7、要求学习的5个病种、50例病例，与书写教学药历30份的关系，是否重复？
书写30份教学药历的病例可以在选择学习的5个病种、50例病例之中，也可以有部分选定学习病种以外的住院患者。30份教学药历中，选定学习的5个病种每个病种不得少于4份。
8．文献阅读报告要求列出参考文献，是指撰写论文吗？
不是。新修订的各专业指南中已经删除了对学员撰写论文的要求。阅读报告与论文或综述不同，现在的高等教育已经普遍采用文献报告的形式，以帮助和促进学生增加收集和整理信息的能力，这一点对临床药师的培训是非常有意义的。阅读报告可以应用多媒体等各种形式，没有字数的要求，报告的时间不宜做硬性要求，所阅读的文献中文、外文均可，带教老师应根据各专业的发展和不同的培训阶段对学员提出要求，加以引导。
9．培训项目中的“病例分析（≥10份）”与专业知识理论培训内
   容和要求中的“病例讨论会（≥40份）”有何区别？
　答复：这里要求的“病例分析≥10份”是指书写成文章的病例分析，具体的要求已经在各次培训中明确了。“病例讨论会≥40次”是指参加病例讨论会的次数，包括参加病区的讨论、药剂科的讨论、以及专门组织的教学病例讨论会（其中应包括学员汇报病例≥10次）。

原帖由 飞儿 于 2008-7-15  00:48 发表
为规范临床药师培训带教工作，建设一支合格的带教临床药师队伍，提高临床药师培训水平，决定对临床带教药师进行专项培训，本人参加了在2008年6月25日-28日在西安市举办临床药师（器官移植专业、消化内科专业）培训带 ...

2008年6月25日-28日在西安市举办临床药师（器官移植专业、消化内科专业）培训带教药师师资培训班。现场考核评分与自修作业评分合格者发放卫生部统一印制《岗位培训证书》。4天就成为带教药师师资，比原来的SFDA的赤脚药师培训时间还短，看见了《岗位培训证书》的含金量与浮躁的心态吧，起码得先函授一段时间再面授与考核，4天就成为带教老师也许是个没实践经验教官，还得按照专家的“试验田”模式开展临床药师工作，注意工作内容不一定是临床药学的范畴。

请问下楼主

是否只是器官移植专业、消化内科专业的要求是这样改变？

其他专业如呼吸，心血管的呢？

原帖由 反冲力 于 2008-7-15  21:40 发表
2008年6月25日-28日在西安市举办临床药师（器官移植专业、消化内科专业）培训带教药师师资培训班。现场考核评分与自修作业评分合格者发放卫生部统一印制《岗位培训证书》。4天就成为带教药师师资，比原来的SFDA的赤脚 ...

反老师:具我了解,由医院药师管理委员会组织的带教药师师资培训不是就四天发个证.是一个长期专业的继续再教育,办了好多次了,下一次该我们呼吸专业了,卫生部领导们通过这种形式将很多基地总结的经验,传授给带教老师.而且每个带教也是挑选的.我不是给他们做宣传,只是有次看到培训教程也想去学习一下....

呵呵,由于时间勿忙,未将关于带教药师培训和证书发一事作详细说明.引起反老师误解了。正如huiyi所言:带教药师必须接受多次培训、考核、并要完成相当数量的自修作业，综合评定后方可发证。2008年的西安培训是第二个年头的第一站，今年已分专业培训了。

楼主说的我们也传达了，基本每个专业大致要求的都是这样的。反冲力老师有误解，带教老师培训目前只是卫生部制定的50家相关专业的带教药师，其实他们都已进在带教两年了，有的快有三年了，只是大家聚在一起加强交流，使今后的培训工作不断进步

请问一下，ADE是什么意思？