“第四届全国药学服务与研究学术论坛”热点聚焦介绍

“第四届全国药学服务与研究学术论坛”于2011年3月18—20日在上海第二军医大学锦雪苑学术交流中心召开，18号和19号两天内来自国内外的专家（含香港和台湾的讲者）做了精彩的报告，还有颇具特色的“热点聚焦”和三个分会场的“药学服务展示”。下面介绍下热点聚焦情况。

“热点聚焦”的主持人为胡晋红教授，台上专家由左至右分别为：钟明康教授、李宏建教授、王育琴教授、朱珠教授、蔡映云教授、吴永佩教授、张永信教授、柴逸峰院长、翟所迪教授、马满玲教授。

专家发言要点如下（凭记忆可能略有出入，给我印象最深的两句话是“没有效率就没有能力”和“资质认证是人才高效使用的前提”）：

1．吴永佩教授：临床药师重在埋下头来，认清我们的责任，政策固然重要，但不要光等政策。
2．蔡映云教授：关于教学药历要不要写，不光学员专家也有不同的意见。我认为，教学药历要写，尤其是见习、轮转培训的时候。为什么要写药历？一是培训系统的临床思维；二是培养写作能力；三是带教老师可以发现你在学术观点的错误，并给予纠正。重要内容要写医生不写的、写的不多的、写的不好的和用药有关的，如治疗原则、方案、监护计划、用药教育。不能写回忆录，要急病人所急，想病人所想，病人发烧你也要发烧。又要看书又要看病人，边写边想。 总的感觉是，不是不要写药历，而是一定要写；不是写多了，而是写少了。
3．张永信教授：医生尤其是内科医生最重要的武器就是药物，但医生有先天不足，怎么办？在实践中学习，但时间有限；因此，要充分发挥临床药师的作用，临床药师也有先天不足。主任要把手下药师分工，先要把相关科的药物搞熟，要了解临床。互相学习，共同提高。
4．朱珠教授：对青年药师讲三个小问题：一是穿上白大衣承载的是病人医生对我们的信任；二是要创造机会，差异性发展，跟同行互相学习，跟医生互补；三是事实胜于雄辩，能被认可和接受，是因为你的能力，要用你们的行动去争取。
5．柴逸峰院长：你们的成功是我们教育的目标，关于临床药学教育的热点问题，从教育角度一是本科教育：从去年起倾向于细分，临床药学在好多院校都开展起来了，某中角度，临床药学作为学科是明确的。但问题是5年制为主，学制不太合适。二是研究生教育，以往科学学位，现多趋于专业学位，临床药学最适合专业学位。
6．王育琴教授：作为《药品不良反应》杂志的主编，自己非常关注用药安全，用药安全的风险来自哪里？来自药品不良反应，来自用药失误，来自药品的质量。风险面前，药剂师能做什么？在ADR监测方面，药师有得天独厚的条件，可主动联系医生、护士。通过用药监护及药品把关等同样可在用药失误和药品质量方面发挥作用。
7．翟所迪教授：我说的不一定是热点但是自己的兴趣点。关于人员配置的问题：药师的能力达不到要求，没有效率就没有能力。因此，要借助信息工具，如博客、手机，包括Ipad、Itouch的运用，用手机上网等为患者服务，关注IT技术，促进我们工作效率的提高。
8．李宏建教授：强调一点，药师是终生学习的职业，参加学术会议是学习，更多的时候要在日常药学实践中学习，找到学习点，找到提高知识的能力。找好切入点，从每一位药师，每个工作中做全程化、全员化的药学服务。
9．马满玲教授：三个热点也是让人迷惑的问题值得关注，一是药品的价格，同一药品价格相差可达到10倍以上，但质量是否也相差10倍？二是药品托管的问题，心中的一个痛，“被嫁出换亲”的感觉。在评审等问题中不允许外包，但实际恰恰是外包。三是抗生素与酶抑制剂的比例问题：存在多种配比的情况，药品合成是数字的简单组合么？
10．钟明康教授：三块值得关注，一是临床药学进入全面转轨时期，自动化是必然趋势；二是临床药师问题，要让他们得到认可，资质认证是人才高效使用的前提；三是药学服务与研究的关系：孰弱熟强，到底哪个需要我们？

此外，台上专家还回答了台下提问者提出的若干个问题（具体略去）。

热点的确很精彩，那天实在很忙，很遗憾没时间去会场内详听专家的热点点评。

真希望有机会去聆听一下专家们的精彩演讲！这样的会议形式很好，很平易近人！

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xbf2006532 发表于 2011-3-22  19:05

聚焦的还不错

呵呵，学习下

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多谢！
学习了！

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感觉好精彩，希望以后能看到具体内容，好好学习一下

希望有具体内容以便好好学习学习！