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[会议通知] 12月9日—12月11日 全国医学教育发展中心“医学教育教学研究培训”

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  • TA的每日心情

    2023-3-1 14:36
  • Qzzz 发表于 2022-11-26 10:59:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    为进一步推动中国医学教育的科学化、专业化发展,促进全国医学教师开展教育教学研究,提升医学教师教育教学研究与实践改革能力,以研究赋能实践,全国医学教育发展中心将于12月9日—11日在线举办为期3天的国家级继续教育项目“医学教育教学研究培训”【2022-15-01-002(国)】。
    特色一:理论与实践深度结合
    采用在线讲座、案例工作坊、网络课程学习等多元形式,促进理论与实践的深入结合,围绕医学教育研究的相关理论、选题、研究方法、成果凝练等,引导学员逐步将相关医学教育研究理论知识与自身研究实践相结合,并通过教学学术研究推动教学改革实践,切实促进医学教育高质量发展。
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    特色二:聚焦研究主题,深入实践探讨
    围绕部分常见的医学教育研究主题,邀请该领域具有丰富研究经验的师资,开展4个系列工作坊,每个专题工作坊以相关案例为基础,分三个阶段开展,分别从研究选题与设计、研究方法、成果凝练等角度,逐步引导学员聚焦自身研究问题,进行科学合理的研究设计,并用最佳的方式展示研究成果。注重学员的学习过程引导和探讨合作,促进学员深入思考理解医学教育,整体提升医学教育理念与教学研究能力

    工作坊简介
    工作坊一:医学教育中的成效与成本问题

    导师:由由(全国医学教育发展中心)等
    内容简介:
          医疗保健领域中的很多决策与改革不仅需要考虑成效,还需要考虑成本,医学教育领域也是如此。本工作坊旨在和医学教育管理者和教师一起从经济学的视角重新审视医学教育,讨论医学教育中“熟悉的陌生人”——成效与成本问题。工作坊包含三个模块,分别讨论研究选题、研究设计和研究质量评价。工作坊以该领域已发表的研究为案例帮助学员分析与解读如何做好相关研究,学员分组并提出感兴趣的医学教育问题,通过相互讨论共同形成关于医学教育成效与成本问题的初步研究计划。

    工作坊二:医学课程教学创新研究

    导师:程化琴,吴红斌(全国医学教育发展中心)等
    内容简介:
         为了提高教学质量和教学效果,教师需要不断学习和更新教学理念和教学方法,进行教学创新。教学创新如何界定?教学创新是否真正有助于提高教学质量,改善学生的学习效果,需要开展深入细致的研究。教学创新类的研究,如何选题,如何设计,如何评价?本工作坊将通过案例分享和对教学创新内涵的剖析,带领学员不断厘清研究问题,聚焦研究选题,并根据自己的研究选题开展实战演练,选择研究方法,进行科学研究设计并撰写课题申请书。工作坊将通过分组讨论,分享交流和专家点评等环节,帮助学员全程设计一份教学研究方案。本工作坊分为三次:研究选题、研究方法与设计、研究申请书的撰写。

    工作坊三:模拟医学教育研究

    导师:江哲涵(全国医学教育发展中心)等
    课程简介:
          课程旨在通过讲授、讨论和提问的方式,对理论到实践的知识模块、研究过程中的重难点进行统筹设计,促进不同课程内容的优化和衔接,帮助学员拓宽模拟医学教育研究的思路、掌握前沿的方法学理论与工具。在“医学教育研究选题与设计 ”模块中,学员将接触到当前国际主流期刊中、模拟医学教育研究中的热门话题,讲者将选取其中的三个方向进行深入剖析,内容包括背景、假设、方法、结果解读等,并在该模块的末尾总结相关研究中常用的理论框架与分解思路。在“医学教育研究方法”模块中,讲者将以量化为主、质性为辅的分配方式介绍模拟医学教育研究中主流的研究方法,并围绕当前新兴的学习分析与教育评价的技术框架,有针对性地结合实践案例对研究方法的使用及其结果的评判进行拓展。在“医学教育研究成果凝练”模块中,学员将对上述模块的学习成果进行汇集,结合自身的研究兴趣,形成研究大纲,并与讲者和其他学员进行分享与讨论。完成该课程后,学员预期将形成具有科学性的、可实施的且相对新颖的研究计划雏形,为后续课题申请与文章发表打下基础。

    工作坊四:国内外医学教育比较研究

    导师:侯建林(全国医学教育发展中心)等
    内容简介:
          医学教育具有很强的国际性,其它国家医学教育的经验对于我国具有一定的借鉴意义,值得深入研究。本工作坊旨在介绍医学教育比较研究的主要领域、方法及其文献来源,共同学习已有的相关研究,并在此基础之上设计一项医学教育比较研究项目。
    特色三:丰富的自主学习课程资源
    学员在培训期间可在全国医学教育发展中心医学教育共享学习平台(https://online.meduc.cn上自主学习“医学教育研究基础”系列专题课程,包括医学教育理论与文献综述、研究选题、医学教育研究设计、研究方法、研究资源及成果发表等14门课程,均由相关领域权威师资讲授,覆盖了医学教育研究的核心环节要素,帮助零基础的医学教师快速入门,掌握开展医学教育教学研究的基本思路方法。

    自主学习课程资源
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    报名方式

    培训时间
    2022年12月9—11日

    培训形式
    在线讲座与工作坊

    证书学分
    完成全部课程学习,将获得国家级继续教育电子证书,授予Ⅰ类6学分

    报名及缴费方式
    本次培训收费标准为1800元/人。请于2022年12月5日17:00前点击:http://bmjf.bjmu.edu.cn/或点击阅读原文进行报名及缴费(建议网页端操作),报名成功后请前往报名登记邮箱查收【确认函】。培训结束后将发送由北京大学医学部开具的中央非税收入统一票据。


    联系方式
    联系人:王老师 毕老师
    联系电话:010-82805567
                  15652082777
                  13717565630
    邮箱:medu@bjmu.edu.cn
    名额有限,先到先得!

    盖章版会议通知请前往全国医学教育发展中心官网(https://medu.bjmu.edu.cn)查看并下载。

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