案例考核题设计规范

案例考核设计规范

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2017-10-11 16:25 上传

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案例考核设计规范
案例考核是检查临床实践教学效果的重要手段，是严格教学要求，保证教学质量，落实教学阶段和环节的有效措施。高质量的考核设计，能真实和全面地反映学员临床实践水平；能帮助学员通过考核查找不足，促进师资不断改进教学方法与手段。
一、病种选择
1.符合培训大纲要求。
2.病例能达到考核目标。
3.治疗过程与用药情况满足考核需求。
二、病史介绍
1.根据现有病历或既往典型病例进行病例资料的搜集，根据考核重点进行整理与归纳。
2.隐藏患者姓名，可以适当修改治疗日期。
3.病史介绍简洁，篇幅符合考核时间要求。节减临床无关信息，防止内容冗长。
4.重要阳性信息不需特殊标记或单独提出。
5.药物治疗情况描述清晰，治疗方案应利于药学监护点的提出，并体现随病情变化的调整情况。
6.应与考核问题紧密结合，重要信息无遗漏，可保留部分混杂信息供学员鉴别筛选。
7.专业用语规范，药品使用通用名称，商品名可在通用名后括号内注明。
三、问题设计
1.针对考核要点和病例特点，分层次设计难易程度不同的问题。
2.设计问题明确、无歧义。可逐层深入，问题应紧密结合病例实际，具体而深入，避免大原则、大方向之类的空泛问题。
3.设计问题针对患者个体情况提出，避免所出问题脱离案例。
4.诊断与用药问题比例协调，对于所出题目的比例应以药学题目为主。
5.问题设计的重点应该是药物治疗方案的评价、监护和用药教育，可分两个层次设计，一是侧重于基础理论的给药方案设计与评价，二是侧重于临床实践的如何正确使用药物。
6.答案严谨，罗列答题要点。
7.根据答题完整性设定评分标准，以考察学员对该知识点的掌握程度。