探索临床药师培训及继续教育新模式

探索临床药师培训及继续教育新模式


2012年9月12日中国医药报


　　□ 王秋冬

　　近年来，我国医院临床药学工作有了很快发展，临床药师队伍不断发展壮大，在合理用药中发挥了积极的作用，受到医患的欢迎。但是临床药师在为临床和患者的服务过程中，也存在一些急需解决的问题，如知识更新慢，继续教育相对落后，无法满足临床药师发展的需要等，这些问题的存在已经影响到临床药师工作的顺利开展，因此探索新的培训及继续教育的模式显得越来越重要。为此，笔者总结目前我国临床药学继续教育中存在的突出问题如下：

　　针对临床药师的培训项目及继续教育偏少

　　目前，对医务人员的继续教育中，有很多内容，也有很多培训，但是大多数是针对医生和护士的培训，而针对临床药师的培训相对偏少，不能够满足临床药学工作的需要。有的培训即使针对临床药师，也存在脱离实际、内容空泛的问题，不能对临床药师的工作起到积极的支持，也难以受到临床药师的欢迎。

　　缺乏明确、统一的培训及继续教育规划

　　现在，针对临床药师的培训不仅偏少，即使有也往往缺乏明确的培训及继续教育发展规划，继续教育的内容有很大的随意性和盲目性，这样的培训很难取得理想的效果。对临床药师的培训应该制定明确的培训及继续教育计划，可以分为短期、中期、长期三个阶段，对培训的目的、培训的内容、培训的方向等做出严格的规定，确保培训工作能够统一、科学地进行。

　　临床药师参与培训及继续教育的目的不明确

　　目前，各地医疗机构纷纷开展了对药学人员的继续教育，也要求每年完成相应的继续教育学分，但是很多地方的药学人员对继续教育的目的不明确。有些药学人员其实并没有真正参与到继续教育中，存在搞形式、走过场的情况；有些药学继续教育存在急功近利的现象，使继续教育演变成为了挣学分，这样的继续教育就失去了意义。继续教育的目的应该是能够满足药学人员的岗位需要，能够提高自身的业务技术水平，能够为患者提供更多、更好的药学服务。

　　现有的培训基地远远不能够适应临床的需要

　　目前，我国现有的临床药师培训基地不能满足临床药师的需要这个问题比较突出。我国现在有一些经过批准的临床药师培训基地，但是这些基地能够接收的临床药师数量有限，大多数需要培训的临床药师不能够及时接受培训，有很多临床药师很无奈，严重挫伤了临床药师参与培训及继续教育的积极性，应该引起足够重视。

　　临床药师培训及继续教育的水平不高

　　在现在的医院药学继续教育中，有些地方的药学教育专业水平不高，参加学习的临床药师学不到真正有用的知识；有些药学继续教育内容过时，不能够适应医院药学发展的需要。这样的继续教育很难发挥重要的作用，结果导致一些医院药学人员培训及继续教育后，收获不多，甚至是没有多大作用。

　　培训临床药师的师资队伍参差不齐

　　现有的临床药师培训师资，有的水平相对较高，而有的培训师资水平难以适应临床药师发展的需要。尤其是一些带教人员天天忙于行政事务性工作，对临床药师培训工作参与少，关注度不够，结果导致对药师进行培训时，往往脱离实际，或带教时间偏短，难以适应带教的要求，这是在临床药师培训及继续教育中必须解决的问题。

　　临床药师的培训及继续教育的形式不够灵活

　　现在，各地医疗机构对医院药学人员的继续教育虽然比过去几年有了变化，但是药学人员继续教育的形式仍然不够灵活，大多数仍然采用学术讲座的形式。丰富医院药学人员的继续教育形式，采取更加灵活的教学方式势在必行。除了学术讲座外，还可以采用网络学习、远程继续教育、外出培训等方式，丰富继续教育的形式，给大家更多的选择。

　　临床药师缺乏分层次培训及继续教育

　　现在，对于临床药师的培训及继续教育，存在“大锅饭”的情况，无论是大医院的临床药师，还是小医院的临床药师，都参加同样的培训，这是不合适的。因为不同级别医院的临床药师开展的工作不一样，基础水平也不相同，如果大家都参与同样的培训，有的临床药师感觉内容正好，有的临床药师就可能感觉针对性不强，不实用等，所以分层次培训很重要。

　　医院对临床药师的培训及继续教育支持力度不够

　　现在，医疗机构药事管理规定中，明确了临床药师的地位及工作，应该得到医疗机构的重视。但是现在在医院中临床药师的地位并没有得到提高，一方面是临床药师自身的能力和水平有限，另一方面是医疗机构没有真正重视临床药师的工作，给予临床药学的支持力度不够，对于临床药师的培训和继续教育不够重视，影响了临床药师参与培训及继续教育的积极性。

　　对临床药师培训及继续教育效果缺乏测评措施

　　目前，医院药学人员的继续教育往往只讲数量，不讲质量，这样的药学继续教育与医院药学的发展是不相适应的。必须注重药学人员继续教育的效果，尤其是要对药学继续教育人员参加继续教育的效果进行必要的测评，如通过考试评估每一个人的学习效果。对于不达标者，要求重新接受培训和继续教育，直到合格为止。

　　（一）


药事管理

　　□ 王秋冬


　　临床药师的培训和继续教育是提升医院药学事业发展水平所必需的，更是药学人员提高自身服务技能和专业水平必不可少的。因此对医院药学工作，领导及有关部门必须引起足够的重视。笔者认为，应该针对目前我国医院临床药师培训及继续教育存在的问题，采取有效的对策，把临床药师的继续教育搞扎实，搞出成效。

　　临床药师培训及继续教育应该制定规章制度

　　无规矩不成方圆，医院药学的继续教育也是如此。我们不能凭空想象，更不能心血来潮，盲目开展继续教育，必须对医院临床药师继续教育进行规范。所以制定医院药学人员继续教育的规章制度很重要，通过制度来明确医院药学人员继续教育的目的、内容、时间等，让临床药师的继续教育规范起来。

　　临床药师培训及继续教育应该有明确的操作细则

　　医院药学人员的继续教育怎么进行、如何操作才能保证继续教育的效果，这些都应该有明确的操作细则，否则很难保证继续教育的效果。我们应该针对目前我国药学继续教育的现状及特点，结合当前临床药师的实际水平，对药学继续教育方式制定详细的操作细则。这些细则不仅让实施培训的部门能够明确，而且也要让参与继续教育的药学人员理解，这样才有可操作性。

　　尽快扩大临床药师培训及继续教育的规模

　　目前，临床药师的培训及继续教育的规模与实际需求存在巨大的差异，有一些基层医院的临床药师得不到及时的培训及学习机会，影响了临床药师的工作质量。我们应扩大临床药师的培训及继续教育的规模，从时间、数量、资金等方面给予保证，最大限度地满足临床药师参与培训及继续教育的需求。

　　临床药师的培训及继续教育要与时俱进

　　医院药学人员的继续教育，不能为了教育而教育，而应该把目光放长远一点，应该站在医院药学发展的角度，站在提升药学人员职业技术水平的角度考虑。尤其是我们的继续教育要与时俱进，确保能够调动药学人员的积极性，确保药学人员能够学到自己真正想学的内容，通过与时俱进，确保药学人员继续教育可持续发展。

　　临床药师的培训及继续教育应该分层次

　　现在，医院药学人员的继续教育不分层次，不同岗位、不同职称的药学人员在一起接受继续教育，教育的内容、深浅程度都一样，这样的继续教育显然不能适应不同层次的药学人员的需要。因此我们在进行医院药学人员继续教育时，应该根据参加继续教育人员的职称、工作年限、岗位职责等进行细分，因材施教，这样的继续教育效果会更好。

　　采取有效措施调动临床药师的积极性

　　目前，造成临床药师参与培训和继续教育积极性不够的原因是多方面的，除了医院的支持力度不够外，也与临床药师自身的认识不到位有关。一些临床药师认为参与培训与继续教育意义不大，参加了也是白参加，缺乏参与培训的热情。因此卫生部门和医疗机构要出台鼓励临床药师参与培训及继续教育的相关政策，在临床药师晋升职称、评优评先等方面给予倾斜，提高临床药师参与培训的积极性。
（二）

说得好，顶一下

提高自己专业水平，还应该自学为主。自己想学，任何困难都拦不住。

顶一下

都到基地去培训一年，很机械也脱离实际，应该出台更有操作性的岗位培训。