用希望托起希望，用梦想编织梦想

每个人的心里都有一亩田，每个人的心里都有一个梦，用它来种什么，种桃种李种春风。我的梦想，就是能够化作一股春风，吹拂每个学生的心田，让那葱绿的枝头，繁花开遍！
　　当接到报到通知单时，我欣喜若狂。我终于成为一名光荣的人民教师！终于能够从事太阳底下最光辉的职业，终于能够站上三尺讲台，威武挥鞭，激扬文字。
　　还记得小学毕业典礼上，老师让我们憧憬未来。有同学希望能够放歌舞台，有同学希望能够纵横赛场；有同学向往手握钢枪；有同学向往能身穿白袍。当老师问及我的梦想时，我支支吾吾的说：“像你一样”。在我心里，老师拥有无尽的聪明与力量：她站着是端庄，她蹲下来是慈祥，她唱出来的是快乐，她读出来的是激昂。她坚守的是文明，她放飞的是希望。从此，我坚定了自己的梦想：做一名光荣的人民教师。
　　9月，我满怀激情与喜悦，登上了梦想的讲台。可教师节刚过，我的这份激情却一扫而光，整日愁眉紧锁、阴云笼罩。“太阳底下最光辉的职业”不过是社会诓骗教师的虚名，“魏武挥鞭，激扬文字”变成了一厢情愿的对牛弹琴。
　　学生在习惯了每一张陌生面孔之后，渐渐露出他们的庐山真面目。早上懒床，迟迟不肯起来。课堂上东张西望，交头接耳。神情专注的，不是玩弄着手机，就是沉浸在小说跌宕起伏的故事情节里。下课，三五成群，躲到厕所或者某个角落抽烟。一到下午，就精神恍惚，昏昏欲睡。熄灯以后，则在寝室里“交流感情，秉烛夜谈”。他们颠覆了学习，颠覆了学生生活，也颠覆了我的教师梦想。
　　“老师不需要梦想，老师的梦想就是让这些花花草草在他们自己的春天里绽放。我们就像是风，给他们带来春天的信息，我们就像是雨，给他们心灵以滋润。”一位老教师告诉我。
　　多么诗意而又具哲理定义呀！
　　风，无须绽放，却能让百花绽放；雨，没有芬芳，却能催生芬芳。就像杜甫的诗歌，随风潜入夜，润物细无声。
　　于是，我抛开了荣耀，搁置了梦想。我蹲下身来，与他们交往；侧着耳朵，听他们的心声，和他们一起郊游，一起泛论理想。渐渐地，我理解了他们行为，有时甚至觉得他们调皮得可爱。而孩子们也在和我的交往中，悄无声息的改变着，改变着。
　　班有个叫玲玲的女孩，性格十分孤僻，整天沉默寡言。但是一旦有人招惹到她，便会歇斯底里的发作。同学们都敬而远之，而她总是独来独往，形单影只，像失群的孤雁。一次班会课上，我让同学们给父母写一封信，她却趴在桌上失声痛哭起来。我焦急的上前询问她为什么，只见她哭得更厉害了，看着她如此伤心，我情不自禁，把她牢牢的抱在怀里，帮她梳理凌乱的，连我自己都觉得，我像极了她的姐姐，像极了他的妈妈。课后，她悄悄告诉我：“在她九岁那年，爸爸妈妈因吵架打了起来，意外中妈妈失手杀死了爸爸，后来妈妈也在狱中自杀了，从此，她变成了孤儿。”听完她的故事，我震惊了，一直生活在幸福家庭的我，从未想过“孤儿”这个词的真正含义。为了帮助这个可怜的孩子走出恶梦，重见光明。我多次向学校反映了她的情况，希望为她减免学杂费，并鼓励班上同学多与她交往，关心她、帮助她。她的生日，我让全班同学为她送上了生日的祝福，让她感受家的暖和。在老师和同学们的悉心帮助下，渐渐地，她不再自卑、孤僻，她的眼神越来越自信，笑脸也越来越灿烂。
　　又是一个教师节，老师们欢聚一堂，台上各级领导们又重复着“人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”手机里，信息铃声不断传来。那一声声问候，一句句祝福，那一张张俏皮可爱的图片，让我看到生命的绽放。还有什么比这些更能暖和人心？

成为一名优秀临床药师的梦想并不遥远。